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中级
  • >>电子技术应用-中级-通用教材
  • >>电子技术应用-中级-一体化课程教学改革教材
  • 电子技术应用-中级-通用教材

    概要:      本套教材的特点主要体现在以下方面:
        第一,紧贴国家职业标准。紧密贴合《中华人民共和国职业分类大典(2015年版)》中对广电和通信设备电子装接工、广电和通信设备调试工、家用电器产品维修工、家用电子产品维修工等职业的职业能力要求,同时参照相关国家职业标准。
        第二,体现行业技术发展。根据电子行业的最新发展,在教材中充实了电子产品表面贴装、数字电视维修、智能手机维修等方面的新技术,体现教材的先进性。
        第三,注重职业能力培养。根据就业岗位对技能型人才所需能力的要求,进一步加强实践性教学内容。
        第四,符合学生阅读习惯。在教材内容的呈现形式上,尽可能使用图片、实物照片和表格等形式将知识点生动地展示出来,力求让学生更直观地理解和掌握所学内容。

  • 电子技术应用-中级-一体化课程教学改革教材

    概要:     从2009年开始,人力资源社会保障部借鉴国内外职业教育先进经验,在全国17个省(区、市)的30所技工院校启动了一体化课程教学改革试点工作,推进以职业活动为导向,以校企合作为基础,以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融合贯通的一体化课程教学改革。
        根据人力资源社会保障部推进一体化课程教学改革的要求,一体化课程改革专家、几百位试点院校的骨干教师以及中国人力资源和社会保障出版集团的编辑团队,用了三年多的时间,组织实施了一体化课程教学改革试点,并将试点中形成的课程成果进行了整理、提炼,汇编成“活页”教材。
        本套教材包括《电子设备安装》《电子产品组装》《电子产品制作与调试》《电气布线》《模块电路装配与调试》等。

高级
  • >>电子技术应用-高级-通用教材
  • >>电子技术应用-高级-任务驱动模式教材
  • 电子技术应用-高级-通用教材

    概要:     本套为全国高等职业技术院校电子技术应用专业教材,供各类高职院校、技师学院、高级技工学校等相关专业高级工层次教学使用,教材内容全面详实,较好地反映了先进的教学理念,涵盖相关国家职业标准的技能要求。

  • 电子技术应用-高级-任务驱动模式教材

    概要:     本套教材的特点主要体现在以下方面:
        第一,科学合理安排内容,融入先进教学理念。根据电类专业毕业生所从事职业的实际需要和教学实际情况的变化,合理确定学生应具备的能力与知识结构,适当调整部分教材的内容及其深度、难度;根据相关工种及专业领域的最新发展,在教材中充实“四新”内容。同时,结合教学改革要求,在教材中融入较为成熟的课改理念和教学方法,以完成具体典型工作任务为主线组织教材内容,将理论知识的讲解与具体的任务载体有机结合,激发学生学习兴趣,提高学生实践能力。
        第二,涵盖国家职业技能标准,与职业技能鉴定要求相衔接。教材编写坚持以国家职业技能标准为依据,涵盖相关国家职业技能标准中(中、高级)的知识和技能要求。同时,严格贯彻国家有关技术标准的要求。
        第三,进一步开发辅助产品,提供优质教学服务。据大多数学校的教学实际需求,部分教材还配套开发了习题册,以便于学生巩固练习使用。